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凸顯職業能力 強調團隊合作——學校開展數控專
2018-03-15 12:12

 510下午1510,由教務科組織,全校教師在校實訓中心參加了一堂數控專業項目教學示范課。這節課由模具數控組教師范建鋒主講,課題是《數控加工:太極圖標加工》。

在整個教學過程中,老師先把全班學生分為六組,再通過實施一個完整的項目由每組同學合作完成。在課堂教學中教師把理論與實踐教學有機地結合起來,充分調動了學生的參與意識、團隊合作能力、發掘了學生的創造潛能,提高學生解決實際問題的綜合能力。充分體現了項目教學法中“學生為主體、教師為主導,行動導向的項目教學,在做中學、學中做”的特征。

通過項目教學法中強調的對學生職業能力的培養,從確定項目任務——制定工作計劃——實施工作計劃——進行質量檢測評估,整個工作過程入手,能更早地讓學生接觸到工作中遇到的問題,并運用已有的知識共同解決它,為學生提供在“做”中“學”的學習機會。課后各教研組集中評課,大家一致認為:示范課創新了課堂教學模式,此種教學對職業學校學生今后的求職來說具有針對性,變學生被動接受為主動學習;突出了“專業技能與職業能力并行”的以人為本的教學理念;做到理實一體化,實訓技能課教學從“黑板上做實驗” 、“試卷上做檢驗”向“實際場地做試驗”、“產品質量做檢驗”的現代教學方式轉變,讓學生在“動”中感知,在“做”中求知,在“用”中長知識。且學生們積極參與,小組成員互相合作,展示了學生應有的專業素質和團隊合作精神,達到了實現教學與實踐零距離,教師與學生零間隙,技能與上崗零過渡的要求。

本次校級示范課是教務科組織開展“項目教學法”改革與試點的縮影,是整個模具數控教研組師生集體智慧的結晶。教務科方洋洲科長說,我校從2011年底開始教學改革,在部分專業課中推行項目教學法。此次項目教學法示范課,給全校教師提供了一個思考、交流的平臺。今后,學校將會在更多的教研組中,逐步開展不同專業類別的項目教學法示范課,努力構建以學生能力發展為本的高效的課堂教學模式。

“精英組”學生代表發言,表達本組設計理念

“精英組”另外的組員現場加工產品,教師檢查

教師停課參加示范課

學生“工作頁”展示

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