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中職課改,讓學生擁有更多“選擇權”——記方
2018-03-15 12:12

11月28日下午,在五樓階梯教室內,我院200余名老師匯聚一堂,在馮均民副院長的主持下,傾聽浙江省教育科學研究院院長、浙江大學博士生導師方展畫老師主題為《中職教師應如何來參與中等職業教育課程改革》的專題講座。

方展畫院長表示:“以選擇性教育為理念,以多樣化課程建設為抓手,以制度創新為取向”,是深化中職課改的最大特色。全面深化中職教育課程改革總的思路是把選擇性教育思想引入中職課程改革,努力賦予學生更多的學習選擇權,包括課程選擇權、專業選擇權、學制選擇權。同時,賦予學校相應的課程、專業、學制確定權。我們應以國際上“普職融合”教育大趨勢為改革取向,著力構建中職教育的選擇機制,打破學生多樣化發展的制度瓶頸。要求學校在學生就讀期間至少為學生提供兩次選擇機會:直接就業或繼續升學,包括選擇專業方向或專業,符合條件的學生還可以選擇提前畢業或延期畢業。構建供必修的“核心課程模塊”和供選修的“自選課程模塊”兩大課程類型,著力打造可供學生充分選擇的課程制度與課程資源。同時,我們還應多維度實施中等職業教育的創新舉措,全方位推進中等職業教育在機制層面的改革。實施“成長導師制”,加強人生規劃教育和學生自主選擇的指導;實施“多學期制”,根據推廣工學交替、“現代學徒制”的需要,將一學年按不同的教學功能劃分成若干長短學期;實施新的學業評價制度,根據課程性質和教學目的,對不同課程采用不同的質量評價方式;嘗試靈活的教學管理制度,積極探索大班與小班、長課與短課、理論課與實踐實訓課有機組合。

本次講座這是我院“2014年職業院校教師教育教學能力提升90學時專題培訓班”系列講座之一。講座內容豐富,案例充實,講解細致,對指導我院的課程改革建設與教師的專業化發展具有重要的啟發意義。

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