?
當前位置:主頁 > 教學改革 >
嘗試“走班制”——探索分層教學新模式
2018-03-15 12:12

9月26日下午,財經商貿系召集相關任課教師與班主任召開“走班制”試點專題會。“好的學生覺得老師講得慢,差的學生聽不懂,干脆趴倒放棄,同一個老師在同一課堂上實施分層教學難度比較大……”系主任陳玉英在會上首先闡述了推行“走班制”、實施分班分層教學的必要性和意義。

學生進入高二后,專業課程難度加大,為了給學生個體營造更適合他們的學習和教學環境,在“每一堂課讓每個學生都有所收獲”、“不放棄任何一名學生”等思想指導下,財貿系擬針對1315、1316、1317三個高職班開展《企業財務會計》課程“走班制”試點教學。學習該課程時將原有行政班級打亂,在遵循本人意愿的前提下,結合教師建議,重新組合成“敬業班”、“協作班”和“誠信班”。根據學生狀況,每個班在授課內容、授課方式和課程目標上不盡相同,旨在把因材施教真正落到實處。

會上,任課教師與班主任對該做法紛紛點贊,1317班主任曹士其說“這是一件對大多數學生有利的事,我會盡力向學生和家長做好解釋和引導工作”,三位任課教師也積極主動表示愿意承擔“誠信班”的教學任務,為教學改革貢獻一份力量。接下來,與會人員還對分班分層的具體事宜展開了熱烈地討論。

时时彩平台